Nossa história
O Instituto Flor Menina nasceu do olhar atento, generoso e transformador de Lais Betty F. Corsato Alvarenga. Após uma trajetória profissional de sucesso, Lais escolheu direcionar sua experiência, sensibilidade e propósito para servir ao bem maior, voltando seu coração e seu trabalho às populações mais vulneráveis.
Durante oito anos à frente das expedições médicas em áreas remotas do Instituto Dharma, viveu de perto realidades profundamente marcantes, especialmente junto às jovens ribeirinhas da região amazônica. Foi nesse contexto, ao lado da psicóloga Claudia Quadros, que surgiu a primeira semente do Projeto Flor Menina: o desejo de criar caminhos reais de fortalecimento feminino, autoestima e transformação social.
Mais tarde, esse propósito floresceu também no sertão nordestino, especialmente na região da Chapada Diamantina, onde muitas meninas e mulheres ainda enfrentam limitações impostas pela vulnerabilidade social, pela escassez de oportunidades e por padrões culturais que restringem seus horizontes de vida.
Ao reunir voluntárias, as “Almas Chapadeiras”, terapeutas, artesãs e oficineiras locais, o projeto ganhou forma, força e profundidade. Assim nasceu o Instituto Flor Menina: um espaço seguro de acolhimento, aprendizado e pertencimento, onde encontros semanais, rodas de conversa e oficinas transformam a arte manual em instrumento de dignidade, autonomia, geração de renda e esperança de um novo futuro.
O Flor Menina é um jardim de almas onde cada menina aprende a reconhecer sua própria luz e a florescer com dignidade e amor.
Quando uma menina descobre o seu valor, ela trasforma sua história - e ilumina o futuro de toda uma comunidade.
O Florescer
O Flor Menina é um projeto social que acompanha meninas de 10 a 18 anos em comunidades remotas da Chapada Diamantina, na Bahia.
Durante 10 meses, elas participam de encontros semanais com rodas de conversa sobre autoestima, autocuidado e escolhas responsáveis, além de oficinas de artesanato que geram renda.
O projeto ajuda a manter essas meninas na escola, fortalecer sua autonomia e contribuir para a prevenção da gravidez precoce, além de plantar uma semente de autossustentabilidade a partir do aprendizado do artesanato e da prática da união do coletivo.
